成功家教

学生学习进步不明显的根


一是有些家长期待值太高,动辄以惩治的方法强迫学生争高分,致使少数资质,基础较差的学生经常忧虑不安。
二是部分学生目标不实际,预定的目标老达不到,因而思想极度矛盾:不学,对不住家长;学习,又没有成效。
三是书本知识教学与实际生活脱节,学生学起来枯燥无味。
四是书面作业太多,破坏了读书学习、睡眠、休息、体育锻炼、文娱生活的正常节律,学生一直在疲于应付,但效果不佳。
五是教师所给习题多为机械记忆性和重复性的问题,学生做起来无兴趣。
六是以考分排名次,以成绩压学生,学生经常为考试成绩不良而苦恼,最后导致:望书生畏。
七是教师强行灌输,学生处于被动地位,丧失了学习的主动性和积极性,没能成为学习的主人。
八是少数教师不钻研教材教法,上课枯燥无趣,且讲解深浅把握不好,难以吸引学生。
九是学生入学时,对学生的基础没有一种较合理的测评程序,结果是成绩明明进步了,但家长不满意,仍然说没有进步,而教师又无法证明学生到底是否进步。

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